Bachillerato general por competencias

Comprensión lectora 1

  • schedule 48 lecciones
Comprensión lectora 1
Parcial 1
Evaluación diagnóstica de la unidad 1
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Evaluaciones
¿Cómo utilizas el lenguaje para comprender el mundo?
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Etimología de conceptos de la unidad
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Desarrollo temático
Glosario etimológico
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Pon a prueba tu comprensión etimológica
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Textualidad: leer el mundo 1.1
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Actividad de apertura
¿Qué mundos construyes con lo que lees y escribes?
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Desarrollo temático
Textualidad: leer el mundo
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Actividad de cierre
Crea tu perfil de prácticas letradas
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Escala de coevaluación
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Simbología e iconografía 1.2
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Actividad de apertura
¿Qué ves y qué significa?
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Desarrollo temático
Simbología e iconografía
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Actividad de cierre
Elabora un dossier del paisaje iconográfico y simbólico de tu comunidad
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Lista de cotejo para coevaluación
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Numeracidad: lectura de gráficos y tablas 1.3
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Actividad de apertura
¿Qué te dicen los números?
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Desarrollo temático
Numeracidad: lectura de gráficos y tablas
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Actividad de cierre
Representa datos numéricos mediante gráficas
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Lista de cotejo para autoevaluación
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Tipologías textuales 1.4
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Actividad de apertura
¿Conoces los diferentes tipos de textos que existen?
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Desarrollo temático
Tipologías textuales: Werlich y otros
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Actividad de cierre
Realiza un instructivo utilizando diferentes tipos textuales
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Rúbrica de coevaluación
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La comunicación en los textos audiovisuales 1.5
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Actividad de apertura
¿Cómo interpretas los mensajes de los textos audiovisuales?
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Desarrollo temático
La comunicación en los textos audiovisuales
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Actividad de cierre
Realiza la ficha de análisis de un texto audiovisual
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Lista de cotejo para coevaluación
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Proyecto integrador Unidad 1
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Proyecto integrador
Elabora una galería visual sobre tu lectura del mundo
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Evaluación sumativa Unidad 1
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Evaluaciones
Instrumentos de evaluación de la Unidad 1
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Parcial 2
Evaluación diagnóstica de la unidad 2
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Evaluaciones
¿Qué tan consciente eres de tus raíces?
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Etimología de conceptos de la unidad
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Desarrollo temático
Glosario etimológico
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Pon a prueba tu comprensión etimológica
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Alfabeto griego 2.1
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Actividad de apertura
¿Conoces la influencia del alfabeto griego en el español?
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Desarrollo temático
Alfabeto griego
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Actividad de cierre
Diseña un póster utilizando el alfabeto griego
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Lista de cotejo para coevaluación
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Prefijos y sufijos griegos 2.2
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Actividad de apertura
¿Cómo creas palabras con prefijos y sufijos griegos?
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Desarrollo temático
Prefijos y sufijos griegos
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Actividad de cierre
Crea un collage de palabras con prefijos y sufijos griegos
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Forma neologismos con prefijos y sufijos griegos
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Lista de cotejo para autoevaluación
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Instrumento de evaluación / Escala de coevaluación
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Tecnicismos griegos 2.3
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Actividad de apertura
¿Sabes qué son los tecnicismos?
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Desarrollo temático
Tecnicismos griegos
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Actividad de cierre
Elabora un glosario etimológico de tecnicismos de origen griego
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Rúbrica de coevaluación
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Raíces,locuciones latinas y números romanos 2.4
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Actividad de apertura
¿Cuánto sabes sobre el origen de las palabras y los números que usas?
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Desarrollo temático
Raíces, locuciones latinas y números romanos
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Actividad de cierre
Aplica locuciones latinas comunes en el español
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Conecta los números romanos con el mundo moderno
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Escala de coevaluación
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Instrumento de evaluación / Lista de cotejo para coevaluación
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Proyecto integrador Unidad 2
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Proyecto integrador
Elabora una cartografía lingüística de tu comunidad
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Evaluación sumativa Unidad 2
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Evaluaciones
Instrumentos de evaluación de la Unidad 2
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Parcial 3
Evaluación diagnóstica de la unidad 3
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Evaluaciones
¿Tienes alma de detective de la información?
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Etimología de conceptos de la unidad
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Desarrollo temático
Glosario etimológico
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Pon a prueba tu comprensión etimológica
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Divulgación científica 3.1
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Actividad de apertura
¿Sabes distinguir una fuente confiable al investigar?
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Desarrollo temático
Divulgación científica: investigación textual y manejo de fuentes confiables
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Actividad de cierre
Analiza el contenido de un texto de divulgación científica
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Busca información y evalúa la confiabilidad de las fuentes
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Lista de cotejo para autoevaluación
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Instrumento de evaluación / Escala de coevaluación
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Organizadores gráficos y esquematización de la información 3.2
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Actividad de apertura
¿Sabes para qué sirven los organizadores gráficos?
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Desarrollo temático
Organizadores gráficos y esquematización de la información: diagramas y gráficos
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Actividad de cierre
Lleva un registro de datos financieros personales
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Escala de coevaluación
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Comprensión de información cuantitativa desde el método inferencial 3.3
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Actividad de apertura
¿Qué tal está tu comprensión de información cuantitativa desde el método inferencial?
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Desarrollo temático
Comprensión de información cuantitativa desde el método inferencial
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Actividad de cierre
Registra información de tu familia o comunidad en un informe
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Lista de cotejo para autoevaluación
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Géneros periodísticos 3.4
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Actividad de apertura
¿Has oído hablar sobre la noticia, el reportaje, la entrevista y la crónica?
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Desarrollo temático
Géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista y crónica
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Actividad de cierre
Redacta géneros periodísticos a partir de una experiencia real
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Evaluaciones
Instrumento de evaluación / Rúbrica de autoevaluación
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Proyecto integrador Unidad 3
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Proyecto integrador
¡Extra, extra! Diseña tu propio periódico
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Evalución sumativa Unidad 3
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Evaluaciones
Instrumentos de evaluación de la Unidad 3
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